jueves, 17 de septiembre de 2009

Lección de español.

Lección de español.


Señores: Un servidor,

Pedro Pérez Paticola,

cual la Academia Española

"Limpia, Fija y da Esplendor".

Y no por ganas de hablar,

pues les voy a demostrar

que es preciso meter mano

al idioma castellano,

donde hay mucho que arreglar.

¿Me quieren decir por qué,

en tamaño y en esencia,

hay esa gran diferencia

entre buque y un buqué?

¿por el acento? Pues yo,

por esa insignificancia,

no concibo la distancia

de presidio y presidió,

ni de tomas a Tomás

ni de topo al que topó.

Mas dejemos el acento,

que convierte, como ves,

las ingles en un inglés,

y pasemos a otro cuento.

¿A ustedes no les asombra

que diciendo rico y rica,

majo y maja, chico y chica,

no digamos hombre y hombra?

por eso no encuentro mal

si alguno me dice cuala,

como decimos Pascuala,

femenino de Pascual.

¿Por qué llamamos tortero

al que elabora una torta

y al sastre, que trajes corta,

no lo llamamos trajero?

¿Por qué las Josefas son

por Pepitas conocidas,

como si fuesen salidas

de las tripas de un melón?

¿A vuestro oído no admira,

lo mismo que yo lo admiro,

quien quiera descerraja un tiro,

dispara, pero no tira?


Este verbo y otros mil

en nuestro idioma son barro;

tira, el que tira de un carro,

no el que dispara un fusil.

De largo sacan largueza

en lugar de larguedad,

y de corto, cortedad

en vez de sacar corteza.

De igual manera me quejo

de ver que un libro es un tomo;

será tomo, si lo tomo,

y si lo no lo tomo, un dejo.

Si se le llama mirón

al que está mirando mucho,

cuando mucho ladre un chucho

se lo llamará ladrón.


Porque la sílaba "on"

indica aumento, y extraño

que a un ramo de gran tamaño

no se lo llame Ramón.

Y por la misma razón,

si los que estáis escuchando

un gran rato estáis pasando,

estáis pasando un ratón.

Y sobra para quedar

convencido el más profano,

que el idioma castellano

tiene mucho que arreglar.

(Anónimo)

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Sujeto supuesto al Saber.

conversemos un poco hoy, sobre ese momento en el que...., emerge un sujeto ante un significante. No es tan complicado para los neófitos en estas artes, comprenderlo....! Recuerda usted allí, cuando, ante su jefe por ejemplo, usted.... queda en blanco?. o ante la muchacha de sus sueños, o ante su amado?
o cuando hay algún accidente en la ruta, o.... ya recordó?... Ok.

allí el sujeto emerge, y usted en tanto que tal, da prueba el modo como se relaciona con el significante.

Qué significante, bueno.... ahí si, no se los puedo decir, porque corresponde a cada uno, como la huella digital..., cada uno con su cadaunada, como se dice.

Pero... podría ser un significante cualquiera.... y se expresa en esas frases antes las que.... no sabes qué sentido darle a tal o cual término.....!

van a nacer dos niños....

de seguro usted hace ahora algunas cuantas asociaciones, vienen a su mente recuerdos, o simplemente una canción...

pero y..... si le digo que allí lo que dice es:

bananas cerdos niños....

Sí, de seguro da risa... por eso, aquello de Freud sobre el chiste y su relación con lo inconsciente...

algunos escucharon los primero, algotros escucharon lo segundo, y otros más, no supieron qué decía ahí... a pesar de leerlo, es decir, no sabían qué decir que ahí decía, no sabían por cuál sentido tomar la frase.

ok. así nos pasa, a cada instante....! allí cuando... no sabemos qué hacer.

Entonces, generalmente, hay un llamado a...
al.... saber....

sea a alguien al que se le supone saber qué dice ahí, es lo que sucede entre profesor y alumno por ejemplo, o al saber en sí.... pero....

y donde está ese saber en sí?. En sí. por supuesto!.

no es fácil este último punto, si aún se le supone un sujeto al saber.

Es lo que acontece con el pequeño, cuando apenas está en edad de descubrir su imagen en el espejo....!

Recuerda usted, ese recuerdo suyo de cuando, un segundo antes era..... ¿qué era? y un segundo después, era la imagen que vio de usted, reflejada en el espejo, y para cuya confirmación, recurrió a alguien, un mayor, que se lo dijese?, que se lo confirmase?.

Ok, los estudiosos vamos a los textos de Lacan, o de Freud, a confirmar un descubrir... nuestro.

Nosotros podemos, en nosotros mismos, y por nosotros mismos, descubrir los descubrimientos que ya hicieron, Freud y Lacan, y los otros, pues hay muchos otros, y tal es, lo inconsciente, que el efecto es igual.

Conozco psicoanalistas Kleinianos, con final de análisis y nudo borromeo, en el mismo, y muy excelentemente trabajados.....!

Las diferencias entre Freud, Lacan, Klein, y quien se sea, son simplemente las palabras y el tejido para decirlo.

Decir, lo que todos sabemos, aunque no sepamos, el tejido que habita en nuestros adentros y que es nuestro haber, los restos del diario vivir, del diario caminar por entre las fórmulas más o menos planteadas, que nos hemos hecho, sobre las experiencias cruciales para el ser humano y sus relaciones con los otros: el hombre, la mujer, el padre, la madre, el hijo, el amor, la muerte, etc.. no son muchas, las fórmulas, ni muchos los significantes que nos constituyen a cada uno como sujetos.

De modo que esos significantes que nos constituyen, ante esos significantes, es ante los cuales, el sujeto emerge, y hace su acto. Sea éste de represión, de negación o de forclusión.

por hoy dejaremos aquí......

Lo importante a concluir para el beneficio de todos, es que allí donde uno en tanto que sujeto recula, ahí, se está en presencia de algo muy, pero muy importante, para sus adentros, y es allí donde debemos detenernos para trabajarnos y asirnos.......

es lo que hacemos en los divanes de los psicoanalistas.....

para los que quieran incursionar en lecturas más detalladas, envíme su email, a de ser un email de gmail, para enviarle la invitación a un espacio privado, donde hemos comenzado, estamos comenzando a leer, los Escritos de Jacques Lacan, es decir, lo que Lacan escribió para sus lectores que somos nosotros.

La lectura se hará con base en las referencias que allí Lacan nos provee, de modo que, asistiremos cada uno a los Flash, por decirlo de algún modo, de cuando un sujeto va armando su entretejido teórico.

el espacio tiene derecho a, textos, traducciones de textos, y dos elaboraciones mensuales sobre el tema en curso, estas elaboraciones son presenciales para los que están aquí en la ciudad, y virtuales (por internet) para los que están lejos.

El costo en lo que se refiere a dinero, no es muy elevado, el costo en lo que se refiere a valor, es incalculable, el costo en lo que se refiere a dificultad, corresponde a cada uno....

un fuerte saludo, y queda ahí la invitación, ..... es de usted, tomar la decisión y........ ponerse a la tarea.

margarita mosquera
consultorio: 3168255369
medellín colombia
di1version@gmail.com